三年深耕，，，，，
，蝶变新生。。。。。巴中市恩阳区渔溪初级中学以一场惊艳全区的中考答卷，，，，，
，交出了“低进横跨、弱校走强”的墟落教育逆袭效果单，，，，，
，彻底改写了外界对这所墟落初中的固有认知。。。。。 从教二十六载、履职校长七年，，，，，
，我扎根墟落教育一线，，，，，
，亲历墟落学校的逆境与突围。。。。。三年深耕渔溪中学，，，，，
，我向导全体师生破局求变、深耕育人，，，，，
，在资源有限、基础薄弱的墟落教育赛道，，，，，
，探索出一套可落地、可复制的墟落办学突围路径，，，，，
，让一所墟落薄弱校涅槃为群众认可、师生奋进的育人沃土。。。。。 2023年秋，，，，，
，我履职渔溪中学，，，，，
，直面的是积弊已久的办学逆境：治理团队内讧频发，，，，，
，西席步队斗志低迷，，，，，
，教学质量恒久位居全区末位，，，，，
，校园清静事故频出，，，，，
，家长信任缺失、优质生源一连大宗流失。。。。。 校内老西席坦言：“这所学校；；；滋，，，，，
，想彻底扭转，，，，，
，太难了。。。。。”校外资深校长挚友善意劝说：“墟落薄弱校阻力太大，，，，，
，稳妥履职、尽早调离即是最优选择。。。。。” 治校先治人，，，，，
，兴业先凝心。。。。。我没有急遽推行刷新、大搞形式厘革，，，，，
，而是沉下身子深耕校园、扎根师生。。。。。历时两个月，，，，，
，我一对一完玉成校41名西席谈心走访，，，，，
，全笼罩摸排两百余名在校学生的家庭配景、生长现状与学习逆境。。。。。 深度调研后我愈发清晰：渔溪中学从不缺勤恳的教职工，，，，，
，也从不缺潜力十足的墟落学子，，，，，
，学校真正的短板，，，，，
，不是硬件资源的匮乏，，，，，
，而是团队凝聚力的缺失、师生前行的底气与希望的缺失。。。。。墟落学校突围的第一步，，，，，
，就是重塑信心、凝聚人心、找准偏向，，，，，
，让每一位师生望见未来、愿意奔赴。。。。。 三年来，，，，，
，我驻足墟落办学现实，，，，，
，摒弃粗放式治理、碎片化整改模式，，，，，
，搭建系统化育人系统，，，，，
，立异推行“五步突围事情法”，，，，，
，从精神内核、育人系统、步队建设、资源拓展、家校共育五个维度，，，，，
，全方位重构学校办学生态，，，，，
，激活墟落学校内生造血动力。。。。。 办学先铸魂，，，，，
，育人先育心。。。。。为让百年校史沉淀精神情力，，，，，
，我向导全体西席回溯学校六十余年办学秘闻，，，，，
，萃取墟落育人初心，，，，，
，凝练“授之以渔，，，，，
，溪聚成海”的焦点办学理念。。。。。 “授之以渔”，，，，，
，坚守墟落教育实质，，，，，
，摒弃机械贯注、死记硬背的陈腐模式，，，，，
，因材施教教授学生终身受用的学习要领与做人原理；；；；“溪聚成海”，，，，，
，深信微光成炬、滴水汇海，，，，，
，相信每一位通俗师生的细小坚持，，，，，
，终将汇聚成学校高质量生长的磅礴实力。。。。。 在此基础上，，，，，
，我们确立“让孩子在最亲最近的地方上最好的学”的办学目的，，，，，
，定格“诚信做人，，，，，
，勤实修业”的校训，，，，，
，明确西席“博学、精业、仁爱”的从教准则、学生“体健、志明、业勤”的生长标准。。。。。 从墙上的口号，，，，，
，落地为日常的践行；；；；从纸面的理念，，，，，
，沉淀为师生的信心。。。。。系统化的精神文化建设，，，，，
，彻底扭转了校园散漫消沉的民俗，，，，，
，涣散的人心逐步聚拢，，，，，
，张望的步队自动奋进，，，，，
，校园整体精气神焕然一新。。。。。 驻足墟落学生生长特点，，，，，
，我们摒弃简单应试育人模式，，，，，
，立异搭建“1+1+N”全维度育人系统，，，，，
，兼顾身心康健、教学质量、多元生长，，，，，
，构建周全、平衡、长效的墟落育人新名堂。。。。。 以身心康健为基石，，，，，
，筑牢生长基本。。。。。我们坚持“五育并举、康健为先”，，，，，
，常态化推行“三操一跑”特色活动，，，，，
，全校师生逐日坚持牢靠4公里跑，，，，，
，让运动强壮体魄、淬炼意志。。。。。同时提倡全员微笑礼仪教育，，，，，
，推动师生之间、生生之间、家校之间微笑相待，，，，，
，修养起劲向上的精神风貌。。。。。 针对墟落学生心理陪同缺失的痛点，，，，，
，学校打造“心灵氧吧”心理咨询室，，，，，
，周全推行全员导师制，，，，，
，让每一名学生都有专属生长导师，，，，，
，随时谛听心声、疏导情绪、陪同生长。。。。。短短两个月，，，，，
，有用转化学生自卑、起义、厌学等种种心理问题，，，，，
，让墟落孩子阳光自信、康健生长。。。。。 以教学质量为焦点，，，，，
，抓实课堂主业。。。。。质量是学校立身之本。。。。。针对墟落课堂效率低、学生吸收弱的痛点，，，，，
，我们周全推行“导、学、讲、练、评+清”5+1高效课堂模式，，，，，
，以学情为导向、以目的为焦点，，，，，
，把课堂主体还给学生，，，，，
，突破古板“满堂灌”的老旧教法。。。。。 刷新初期，，，，，
，不少资深西席保存抵触情绪。。。。。一位从教三十年的老西席坦言：“教了一辈子书，，，，，
，老要领早已固化，，，，，
，很难改变。。。。。”我耐心相同、全程陪同：“所有刷新都是为了让学生听得懂、学得透、有前进，，，，，
，新模式适配度我们一起探索，，，，，
，效果不佳我们随时调解。。。。。” 日复一日的打磨、常态化的教研打磨，，，，，
，让课堂焕发全新活力。。。。。短短一个月，，，，，
，课堂气氛、学生状态、教学效率实现质的提升。。。。。三年深耕，，，，，
，这位老西席所带班级语文平均分稳固突破90分，，，，，
，用实打实的教学效果，，，，，
，印证了高效课堂模式的科学性与适用性。。。。。 以多元生长为抓手，，，，，
，点亮生长星光。。。。。坚持德育为首、周全育人，，，，，
，开设学前行为习惯训练营，，，，，
，从入学之初规范学生言行、修养学风校风。。。。。依托恩阳“药材之乡”本土特色资源，，，，，
，打造特色“田间课堂”，，，，，
，让学生走出课本、亲近乡土、知行合一。。。。。 同时常态化开设书法、合唱、舞蹈、球类特色社团，，，，，
，一连举行班级篮球联赛、校园演讲赛、文化艺术节等特色活动，，，，，
，让内向的孩子敢表达、好动的孩子有舞台、有才的孩子能绽放，，，，，
，让每一位墟落学子都能被望见、被认可、被成绩。。。。。 西席是学校生长的第一资源。。。。。为突破西席职业疲倦、固化头脑，，，，，
，我提出“西席人人上舞台，，，，，
，学生人人上舞台”的育人理念，，，，，
，让讲台、教研场、赛场、校园活动，，，，，
，成为师生生长的辽阔舞台，，，，，
，以全员加入、全员生长，，，，，
，激活步队内生动力。。。。。 刷新初期，，，，，
，不少老西席心存记挂、不肯突破。。。。。一位邻近退休的老西席直言：“从教数十年从未登台演出，，，，，
，晚年不必折腾。。。。。”我忠实相同：“登台不是演出作秀，，，，，
，是以身作则、突破自我，，，，，
，让学生望见终身生长、一直进取的实力。。。。。” 真诚的相同、容纳的气氛，，，，，
，感动了全体教职工。。。。。校园文艺汇演上，，，，，
，所有老西席自动登台、倾情加入，，，，，
，收获全场最热烈的掌声。。。。。自此，，，，，
，全员卷入、全员奋进、全员生长成为校园常态。。。。。每一位西席自动突破、深耕教研，，，，，
，每一位学生自信展示、向阳生长，，，，，
，校园形成凝心向上、争先创优的强盛磁场。。。。。 2023年5月，，，，，
，我校与成都会泡桐树中学结为友勤学校，，，，，
，并向导主干西席团队赴该校交流学习。。。。。2025年4月，，，，，
，我校牵头推动“成恩求真初中教育同盟”正式签约落地，，，，，
，联合区内9所中小学，，，，，
，深度结对成都龙泉七中优质名校，，，，，
，实现名师共享、教研共通、课堂共研、资源共用。。。。。同时牵头组建渔溪学区初中教育矩阵，，，，，
，建设七大学科“名师孵化室”，，，，，
，以区域抱团、名师引领，，，，，
，助力青年西席快速生长。。。。。 走出去取经、带回来落地、沉下心深耕，，，，，
，开放办学让墟落西席彻底突破认知局限。。。。。外出跟岗学习的西席纷纷感伤：“以前总以为墟落教育天生落伍，，，，，
，现在才明确，，，，，
，只要理念对、路子正、肯深耕，，，，，
，墟落学校一样能追赶、能逾越。。。。。” 三年来，，，，，
，我校西席专业能力大幅提升，，，，，
，今年斩获区级以上种种奖项60余人次，，，，，
，其中省级奖项2项、市级奖项7项，，，，，
，一支高素质、专业化、肯继续的墟落西席步队周全成型。。。。。 墟落教育，，，，，
，离不开家长的信任与支持。。。。。为破解墟落家校相同不畅、育人脱节、家长缺位等难题，，，，，
，我们一连深耕家校协同育人工程。。。。。 常态化开设家长学校，，，，，
，按期开展家庭教育专题分享，，，，，
，赋能家长科学育儿；；；；每月开放校园食堂，，，，，
，约请家长入校监视、体验办学；；；；要求班主任每周推送“校园小事记”，，，，，
，实时同步学生在校生长点滴，，，，，
，让家长看得见教育、看得见生长。。。。。 我们摒弃“起诉式”家访，，，，，
，推行“田埂上的暖心家访”，，，，，
，西席下沉墟落、走进农户，，，，，
，蹲在地头聊前进、谈生长、解疑心，，，，，
，专心谛听家长诉求、用情陪同砚生生长。。。。。 暖心的坚守、真诚的支付，，，，，
，彻底扭转了家长对学校的私见与质疑。。。。。一位终年在外务工的家长，，，，，
，专程返乡加入家长会，，，，，
，紧握我的手感伤：“以前一心想把孩子转出墟落学校，，，，，
，现在彻底放心，，，，，
，把孩子交给渔溪中学，，，，，
，我们百分百放心。。。。。” 三年栉风沐雨，，，，，
，三年深耕破局，，，，，
，从全区垫底的“薄弱烂摊子”，，，，，
，到全区农村学校前线的“优质样板校”，，，，，
，渔溪中学的逆袭之路，，，，，
，是无数墟落学校突围的真实缩影，，，，，
，也让我沉淀出墟落办学最深刻的三点启示。。。。。 第一，，，，，
，信心重于黄金，，，，，
，心气决议名堂。。。。。墟落学？？？？梢杂布不优越、资源不顶尖，，，，，
，但绝不可没有底气、没有心气。。。。。办学突围，，，，，
，最先突破的不是效果，，，，，
，而是人心。。。。。只要团队有信心、师生有希望，，，，，
，再沉的低谷、再难的逆境，，，，，
，都能逆势翻盘、向阳突围。。。。。 第二，，，，，
，系统优于拼集，，，，，
，系统方能长效。。。。。墟落办学切忌碎片化整改、跟风式刷新。。。。。短期的修补只能解决外貌问题，，，，，
，完整的育人系统才华支持恒久生长。。。。。我校“1+1+N”全维育人系统，，，，，
，就是贴合墟落学情、适配墟落师资的办学施工图，，，，，
，让所有事情有据可依、有序推进、有用落地。。。。。 第三，，，，，
，人本高于制度，，，，，
，温度成绩品牌。。。。。墟落教育最焦点的竞争力，，，，，
，历来不是高端硬件，，，，，
，而是以人为本的教育温度。。。。。尊重每一位勤恳坚守的西席，，，，，
，望见每一位通俗通俗的孩子，，，，，
，真诚链接每一位质朴淳厚的家长，，，，，
，这份唯一无二的人文温度，，，，，
，是墟落学校不可复制的焦点竞争力。。。。。 一名学子放榜后向我报喜：“谢谢校长和先生们的莳植。。。。。”我告诉他，，，，，
，所有光线都源于自身的拼搏。。。。。孩子的一句话让我热泪盈眶：“是学校和先生，，，，，
，历来没有放弃过我们。。。。。” 涓涓溪流，，，，，
，终汇江海；；；；通俗起点，，，，，
，亦可奔赴星辰。。。。。渔溪中学的三年蝶变证实：地区从不是教育的天花板，，，，，
，身世从不是生长的定局。。。。。 未来，，，，，
，我将向导全体渔中人，，，，，
，坚守墟落教育初心，，，，，
，深耕育人沃土，，，，，
，以笃行致高远，，，，，
，以深耕续华章，，，，，
，让更多墟落孩子在家门口享受优质教育，，，，，
，让墟落教育焕发更蓬勃的新生实力！ 王成国，，，，，
，中共党员，，，，，
，恩阳区第三次党代会代表，，，，，
，现任恩阳区渔溪初级中学党支部书记、校长。。。。。大学本科学历，，，，，
，西华师范大学汉语言文学专业结业。。。。。任教时代，，，，，
，曾获巴州区、恩阳区课堂展评活动一等奖，，，，，
，多次担当全区中学数学课堂展评活动评委；；；；获评恩阳区教学质量先进个人、优异班主任、优异共产党员、优异教育事情者等声誉称呼。。。。。 为深入推进焦点素养导向下的小学课程建设与教学立异，，，，，
，搭建中芬教育双向互鉴的高端平台，，，，，
，芬中教育协会、芬兰国际教育立异研究院、校长智库教育研究院决议主理的中芬“好课堂”国际交流钻研活动。。。。。 本次活动以“素养引领?融合立异?互鉴共生”为主题，，，，，
，聚焦跨学科融合、征象式学习、真真相境探讨、焦点素养落地等一线教学痛点，，，，，
，接纳“专家报告+中芬精品树模课+联合评课+效果观摩”的陶醉式模式，，，，，
，配合打造可落地、可复制、可推广的融合课程教学范式。。。。。