三年深耕，，，，，，蝶变新生。。。。巴中市恩阳区渔溪初级中学以一场惊艳全区的中考答卷，，，，，，交出了“低进横跨、弱校走强”的墟落教育逆袭效果单，，，，，，彻底改写了外界对这所墟落初中的固有认知。。。。 从教二十六载、履职校长七年，，，，，，我扎根墟落教育一线，，，，，，亲历墟落学校的逆境与突围。。。。三年深耕渔溪中学，，，，，，我向导全体师生破局求变、深耕育人，，，，，，在资源有限、基础薄弱的墟落教育赛道，，，，，，探索出一套可落地、可复制的墟落办学突围路径，，，，，，让一所墟落薄弱校涅槃为群众认可、师生奋进的育人沃土。。。。 2023年秋，，，，，，我履职渔溪中学，，，，，，直面的是积弊已久的办学逆境：治理团队内讧频发，，，，，，西席步队斗志低迷，，，，，，教学质量恒久位居全区末位，，，，，，校园清静事故频出，，，，，，家长信任缺失、优质生源一连大宗流失。。。。 校内老西席坦言：“这所学；；滋，，，，，，想彻底扭转，，，，，，太难了。。。。”校外资深校长挚友善意劝说：“墟落薄弱校阻力太大，，，，，，稳妥履职、尽早调离即是最优选择。。。。” 治校先治人，，，，，，兴业先凝心。。。。我没有急遽推行刷新、大搞形式厘革，，，，，，而是沉下身子深耕校园、扎根师生。。。。历时两个月，，，，，，我一对一完玉成校41名西席谈心走访，，，，，，全笼罩摸排两百余名在校学生的家庭配景、生长现状与学习逆境。。。。 深度调研后我愈发清晰：渔溪中学从不缺勤恳的教职工，，，，，，也从不缺潜力十足的墟落学子，，，，，，学校真正的短板，，，，，，不是硬件资源的匮乏，，，，，，而是团队凝聚力的缺失、师生前行的底气与希望的缺失。。。。墟落学校突围的第一步，，，，，，就是重塑信心、凝聚人心、找准偏向，，，，，，让每一位师生望见未来、愿意奔赴。。。。 三年来，，，，，，我驻足墟落办学现实，，，，，，摒弃粗放式治理、碎片化整改模式，，，，，，搭建系统化育人系统，，，，，，立异推行“五步突围事情法”，，，，，，从精神内核、育人系统、步队建设、资源拓展、家校共育五个维度，，，，，，全方位重构学校办学生态，，，，，，激活墟落学校内生造血动力。。。。 办学先铸魂，，，，，，育人先育心。。。。为让百年校史沉淀精神情力，，，，，，我向导全体西席回溯学校六十余年办学秘闻，，，，，，萃取墟落育人初心，，，，，，凝练“授之以渔，，，，，，溪聚成海”的焦点办学理念。。。。 “授之以渔”，，，，，，坚守墟落教育实质，，，，，，摒弃机械贯注、死记硬背的陈腐模式，，，，，，因材施教教授学生终身受用的学习要领与做人原理；；“溪聚成海”，，，，，，深信微光成炬、滴水汇海，，，，，，相信每一位通俗师生的细小坚持，，，，，，终将汇聚成学校高质量生长的磅礴实力。。。。 在此基础上，，，，，，我们确立“让孩子在最亲最近的地方上最好的学”的办学目的，，，，，，定格“诚信做人，，，，，，勤实修业”的校训，，，，，，明确西席“博学、精业、仁爱”的从教准则、学生“体健、志明、业勤”的生长标准。。。。 从墙上的口号，，，，，，落地为日常的践行；；从纸面的理念，，，，，，沉淀为师生的信心。。。。系统化的精神文化建设，，，，，，彻底扭转了校园散漫消沉的民俗，，，，，，涣散的人心逐步聚拢，，，，，，张望的步队自动奋进，，，，，，校园整体精气神焕然一新。。。。 驻足墟落学生生长特点，，，，，，我们摒弃简单应试育人模式，，，，，，立异搭建“1+1+N”全维度育人系统，，，，，，兼顾身心康健、教学质量、多元生长，，，，，，构建周全、平衡、长效的墟落育人新名堂。。。。 以身心康健为基石，，，，，，筑牢生长基本。。。。我们坚持“五育并举、康健为先”，，，，，，常态化推行“三操一跑”特色活动，，，，，，全校师生逐日坚持牢靠4公里跑，，，，，，让运动强壮体魄、淬炼意志。。。。同时提倡全员微笑礼仪教育，，，，，，推动师生之间、生生之间、家校之间微笑相待，，，，，，修养起劲向上的精神风貌。。。。 针对墟落学生心理陪同缺失的痛点，，，，，，学校打造“心灵氧吧”心理咨询室，，，，，，周全推行全员导师制，，，，，，让每一名学生都有专属生长导师，，，，，，随时谛听心声、疏导情绪、陪同生长。。。。短短两个月，，，，，，有用转化学生自卑、起义、厌学等种种心理问题，，，，，，让墟落孩子阳光自信、康健生长。。。。 以教学质量为焦点，，，，，，抓实课堂主业。。。。质量是学校立身之本。。。。针对墟落课堂效率低、学生吸收弱的痛点，，，，，，我们周全推行“导、学、讲、练、评+清”5+1高效课堂模式，，，，，，以学情为导向、以目的为焦点，，，，，，把课堂主体还给学生，，，，，，突破古板“满堂灌”的老旧教法。。。。 刷新初期，，，，，，不少资深西席保存抵触情绪。。。。一位从教三十年的老西席坦言：“教了一辈子书，，，，，，老要领早已固化，，，，，，很难改变。。。。”我耐心相同、全程陪同：“所有刷新都是为了让学生听得懂、学得透、有前进，，，，，，新模式适配度我们一起探索，，，，，，效果不佳我们随时调解。。。。” 日复一日的打磨、常态化的教研打磨，，，，，，让课堂焕发全新活力。。。。短短一个月，，，，，，课堂气氛、学生状态、教学效率实现质的提升。。。。三年深耕，，，，，，这位老西席所带班级语文平均分稳固突破90分，，，，，，用实打实的教学效果，，，，，，印证了高效课堂模式的科学性与适用性。。。。 以多元生长为抓手，，，，，，点亮生长星光。。。。坚持德育为首、周全育人，，，，，，开设学前行为习惯训练营，，，，，，从入学之初规范学生言行、修养学风校风。。。。依托恩阳“药材之乡”本土特色资源，，，，，，打造特色“田间课堂”，，，，，，让学生走出课本、亲近乡土、知行合一。。。。 同时常态化开设书法、合唱、舞蹈、球类特色社团，，，，，，一连举行班级篮球联赛、校园演讲赛、文化艺术节等特色活动，，，，，，让内向的孩子敢表达、好动的孩子有舞台、有才的孩子能绽放，，，，，，让每一位墟落学子都能被望见、被认可、被成绩。。。。 西席是学校生长的第一资源。。。。为突破西席职业疲倦、固化头脑，，，，，，我提出“西席人人上舞台，，，，，，学生人人上舞台”的育人理念，，，，，，让讲台、教研场、赛场、校园活动，，，，，，成为师生生长的辽阔舞台，，，，，，以全员加入、全员生长，，，，，，激活步队内生动力。。。。 刷新初期，，，，，，不少老西席心存记挂、不肯突破。。。。一位邻近退休的老西席直言：“从教数十年从未登台演出，，，，，，晚年不必折腾。。。。”我忠实相同：“登台不是演出作秀，，，，，，是以身作则、突破自我，，，，，，让学生望见终身生长、一直进取的实力。。。。” 真诚的相同、容纳的气氛，，，，，，感动了全体教职工。。。。校园文艺汇演上，，，，，，所有老西席自动登台、倾情加入，，，，，，收获全场最热烈的掌声。。。。自此，，，，，，全员卷入、全员奋进、全员生长成为校园常态。。。。每一位西席自动突破、深耕教研，，，，，，每一位学生自信展示、向阳生长，，，，，，校园形成凝心向上、争先创优的强盛磁场。。。。 2023年5月，，，，，，我校与成都会泡桐树中学结为友勤学校，，，，，，并向导主干西席团队赴该校交流学习。。。。2025年4月，，，，，，我校牵头推动“成恩求真初中教育同盟”正式签约落地，，，，，，联合区内9所中小学，，，，，，深度结对成都龙泉七中优质名校，，，，，，实现名师共享、教研共通、课堂共研、资源共用。。。。同时牵头组建渔溪学区初中教育矩阵，，，，，，建设七大学科“名师孵化室”，，，，，，以区域抱团、名师引领，，，，，，助力青年西席快速生长。。。。 走出去取经、带回来落地、沉下心深耕，，，，，，开放办学让墟落西席彻底突破认知局限。。。。外出跟岗学习的西席纷纷感伤：“以前总以为墟落教育天生落伍，，，，，，现在才明确，，，，，，只要理念对、路子正、肯深耕，，，，，，墟落学校一样能追赶、能逾越。。。。” 三年来，，，，，，我校西席专业能力大幅提升，，，，，，今年斩获区级以上种种奖项60余人次，，，，，，其中省级奖项2项、市级奖项7项，，，，，，一支高素质、专业化、肯继续的墟落西席步队周全成型。。。。 墟落教育，，，，，，离不开家长的信任与支持。。。。为破解墟落家校相同不畅、育人脱节、家长缺位等难题，，，，，，我们一连深耕家校协同育人工程。。。。 常态化开设家长学校，，，，，，按期开展家庭教育专题分享，，，，，，赋能家长科学育儿；；每月开放校园食堂，，，，，，约请家长入校监视、体验办学；；要求班主任每周推送“校园小事记”，，，，，，实时同步学生在校生长点滴，，，，，，让家长看得见教育、看得见生长。。。。 我们摒弃“起诉式”家访，，，，，，推行“田埂上的暖心家访”，，，，，，西席下沉墟落、走进农户，，，，，，蹲在地头聊前进、谈生长、解疑心，，，，，，专心谛听家长诉求、用情陪同砚生生长。。。。 暖心的坚守、真诚的支付，，，，，，彻底扭转了家长对学校的私见与质疑。。。。一位终年在外务工的家长，，，，，，专程返乡加入家长会，，，，，，紧握我的手感伤：“以前一心想把孩子转出墟落学校，，，，，，现在彻底放心，，，，，，把孩子交给渔溪中学，，，，，，我们百分百放心。。。。” 三年栉风沐雨，，，，，，三年深耕破局，，，，，，从全区垫底的“薄弱烂摊子”，，，，，，到全区农村学校前线的“优质样板校”，，，，，，渔溪中学的逆袭之路，，，，，，是无数墟落学校突围的真实缩影，，，，，，也让我沉淀出墟落办学最深刻的三点启示。。。。 第一，，，，，，信心重于黄金，，，，，，心气决议名堂。。。。墟落学？？梢杂布不优越、资源不顶尖，，，，，，但绝不可没有底气、没有心气。。。。办学突围，，，，，，最先突破的不是效果，，，，，，而是人心。。。。只要团队有信心、师生有希望，，，，，，再沉的低谷、再难的逆境，，，，，，都能逆势翻盘、向阳突围。。。。 第二，，，，，，系统优于拼集，，，，，，系统方能长效。。。。墟落办学切忌碎片化整改、跟风式刷新。。。。短期的修补只能解决外貌问题，，，，，，完整的育人系统才华支持恒久生长。。。。我校“1+1+N”全维育人系统，，，，，，就是贴合墟落学情、适配墟落师资的办学施工图，，，，，，让所有事情有据可依、有序推进、有用落地。。。。 第三，，，，，，人本高于制度，，，，，，温度成绩品牌。。。。墟落教育最焦点的竞争力，，，，，，历来不是高端硬件，，，，，，而是以人为本的教育温度。。。。尊重每一位勤恳坚守的西席，，，，，，望见每一位通俗通俗的孩子，，，，，，真诚链接每一位质朴淳厚的家长，，，，，，这份唯一无二的人文温度，，，，，，是墟落学校不可复制的焦点竞争力。。。。 一名学子放榜后向我报喜：“谢谢校长和先生们的莳植。。。。”我告诉他，，，，，，所有光线都源于自身的拼搏。。。。孩子的一句话让我热泪盈眶：“是学校和先生，，，，，，历来没有放弃过我们。。。。” 涓涓溪流，，，，，，终汇江海；；通俗起点，，，，，，亦可奔赴星辰。。。。渔溪中学的三年蝶变证实：地区从不是教育的天花板，，，，，，身世从不是生长的定局。。。。 未来，，，，，，我将向导全体渔中人，，，，，，坚守墟落教育初心，，，，，，深耕育人沃土，，，，，，以笃行致高远，，，，，，以深耕续华章，，，，，，让更多墟落孩子在家门口享受优质教育，，，，，，让墟落教育焕发更蓬勃的新生实力！ 王成国，，，，，，中共党员，，，，，，恩阳区第三次党代会代表，，，，，，现任恩阳区渔溪初级中学党支部书记、校长。。。。大学本科学历，，，，，，西华师范大学汉语言文学专业结业。。。。任教时代，，，，，，曾获巴州区、恩阳区课堂展评活动一等奖，，，，，，多次担当全区中学数学课堂展评活动评委；；获评恩阳区教学质量先进个人、优异班主任、优异共产党员、优异教育事情者等声誉称呼。。。。 为深入推进焦点素养导向下的小学课程建设与教学立异，，，，，，搭建中芬教育双向互鉴的高端平台，，，，，，芬中教育协会、芬兰国际教育立异研究院、校长智库教育研究院决议主理的中芬“好课堂”国际交流钻研活动。。。。 本次活动以“素养引领?融合立异?互鉴共生”为主题，，，，，，聚焦跨学科融合、征象式学习、真真相境探讨、焦点素养落地等一线教学痛点，，，，，，接纳“专家报告+中芬精品树模课+联合评课+效果观摩”的陶醉式模式，，，，，，配合打造可落地、可复制、可推广的融合课程教学范式。。。。